L’agir dans le cadre du processus de subjectivation

Action within the framework of the subjectivation process

Psychologue, Psychanalyste, Maître de Conférences en Psychologie clinique et Psychopathologie fondamentale, Membre du Collège International de L’Adolescence (CILA), Université Paris Nord, Sorbonne Paris Cité, Laboratoire UTRPP, UR 4403

^* vincent.cornalba@univ-paris13.fr

Résumé

Selon l’auteur, l’agir à l’adolescence serait à étudier en tant que réponse, tout autant à l’égard de la contrainte pubertaire qu’à l’adresse des objets internes et externes qui en sont irrémédiablement affectés. Cette dynamique témoigne des effets du processus de subjectivation par lequel l’adolescent doit tout autant s’affranchir de certains éléments devenus caduques que se reconnaître arrimé à d’autres, au fondement même de sa construction en continu. C’est à travers l’exposition d’un fragment d’accompagnement psychothérapique que cette dimension est abordée. C’est alors l’occasion de montrer combien les zones d’ombre du pubertaire parental sont susceptibles de contribuer à l’impasse pubertaire de l’adolescent.

Abstract

According to the author, action during adolescence should be studied as a response, as much with regard to the constraints of puberty as in response to the internal and external objects which are irremediably affected by it. This dynamic testifies to the effects of the process of subjectivation by which the adolescent must not only free him or herself from certain elements that have become obsolete but also recognise that he or she is firmly anchored to others, which form the very foundation of his or her ongoing construction. It is through the exposure of a fragment of psychotherapeutic support that this dimension is addressed. This then leads to an opportunity to show to what extent the grey areas of parental reaction to their child’s puberty are likely to contribute to the adolescent’s pubertal impasse.