Les représentations séquentielles et rythmiques chez l’enfant instable¹

Sequential and rhythmic performances in the hyperactive child

Psychologue clinicien, ITEP Jeanne Chevillotte 4, rue de Poissy, 78130 Les Mureaux, France.

^* romain.giffard@club-internet.fr

Résumé

L’article s’intéresse aux troubles de la temporalité chez l’enfant instable, et plus précisément aux difficultés de leur pensée séquentielle. Différentes études utilisant le K-Abc de Kaufman témoignent de ce déficit : la capacité essentielle à séquencer les événements est perturbée. Il s’agit ici d’en discuter les implications cliniques. Nous établirons des relations entre cette spécificité dans le fonctionnement cognitif de l’enfant instable et son organisation psychoaffective ; ou comment les processus séquentiels et rythmiques revêtent une fonction d’« enveloppe temporelle » et participent au sentiment de continuité entre les expériences.

Abstract

This article deals with dyschronia in the unstable child, in particular with séquential processes disorder. Some studies using the K-Abc of Kaufman testify to this deficit: the ability to have a successive representation of events is disturbed. We intend now to discuss the clinical implications of such a statement. We will establish relations between this specific cognitive process of the unstable child and his psycho-emotional organization; how the sequential and rhythmic processes take part in a “temporal envelope” and in the feeling of continuity between experiences.