Les apports des épreuves projectives dans les évaluations de l’autisme

Contribution of projective tests to autism evaluation

Psychologue clinicienne, Psychanalyste, Chargée de cours à l’Université Paris 5, Institut Claparède, 5, rue du Général Cordonnier, 92200 Neuilly-sur-Seine, France.

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Résumé

L’auteur montre la nécessité de l’investigation du fonctionnement psychique des enfants autistes. Un bref historique des différents courants théoriques qui se sont intéressés à l’autisme depuis Kanner est présenté. L’apport des épreuves projectives et leur interprétation psycho dynamique est examiné dans sa complémentarité avec les épreuves cognitives. Cet apport constitue un éclairage pertinent des modalités de construction de la personnalité des sujets autistes. Il représente une évolution dans la connaissance des mécanismes autistiques et des potentialités de transformations de ceux-ci.

Abstract

The author’s purpose is to show the necessity of psychic investigation of the autistic children. He present a short historic of the differents tendances about autism since Kanner. The contribution of projective tests and their psychodynamic interpretation is examined in relation with cognitive tests. This contribution pertinently enlighters the way autistic children build their personality. This approach improves the knoledge of autistic mecanisms and brings visibility about transformations of these mecanisms.