La psychothérapie cognitive de l’adolescent dépressif et suicidaire

The cognitive psychotherapy for depressed and suicidal adolescents

¹ MPs, PhD, Professeur titulaire de psychologie, Département de psychologie, Université du Québec à Montréal, CP 8888, Succursale Centre-Ville, Montréal, Québec, H3C 3P8 Canada
² Professeur agrégé de psychiatrie, Département de psychiatrie, Université de Montréal, Montréal, Canada
³ Doctorant en psychologie, Université du Québec à Montréal, Montréal, Canada

^* labelle.real@uqam.ca

Résumé

Ce texte constitue une entrée en matière bien documentée de la psychothérapie cognitive de l’adolescent dépressif et suicidaire. Pour ce faire, les auteurs présentent successivement les protocoles d’intervention mis au point par les équipes de Philadelphie (Beck), de Pittsburgh (Brent) et de Montréal (Labelle) pour traiter le trouble dépressif et les comportements suicidaires chez l’adulte en général et chez l’adolescent en particulier. Par cet article, les auteurs visent à présenter et illustrer ce traitement du groupe mené pendant douze semaines dans le contexte d’une prise charge d’une adolescente montréalaise de 15 ans consultant pour une dépression majeure avec idées suicidaires Au terme d’un travail intense sur les pensées et leurs liens avec son comportement, Julie transformera son expérience négative de vie en récit porteur d’espoir.

Abstract

As an introduction to the cognitive psychotherapy for depressed and suicidal adolescents, the authors present the intervention protocols developed by the Philadelphia (Beck), Pittsburgh (Brent) and Montreal (Labelle) teams to treat depressive disorder and suicidal behaviours in adults and adolescents. The process of care is illustrated with a case report on a 15 year-old Montreal teenage girl referred for major depression with suicidal thoughts. After working on cognitions with a 12-session long group cognitive therapy, the adolescent is able to transform her negative life experience into a hopeful story.