Psychiatrie/Pédopsychia trie : nécessaire scission ou collaboration

L’état des lieux en Belgique

Psychiatry/child and adolescent psychiatry : necessary split or collaboration

The situation in Belgium

Chef du service de pédopsychiatrie, Hôpital Universitaire des Enfants Reine Fabiola, Professeur de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent, Université Libre de Bruxelles, 15 Avenue J.J. Crocq, 1020 Bruxelles, Belgique

^* veronique.delvenne@huderf.be; v.delvenne@skynet.be

Résumé

Au cours des 50 dernières années, la psychiatrie belge a évolué parallèlement aux autres pays vers une différenciation progressive des cursus de formation de psychiatrie et de pédopsychiatrie. Bien que des stages spécifiques existent depuis plus de 30 ans, c’est en 2003 qu’un arrêté royal introduit des modalités de formation spécifiques. Des socles de compétences à la psychiatrie et à la pédopsychiatrie existent et doivent être enseignés. La spécificité de l’une et l’autre des spécialités doit être respectée afin de développer un dispositif de soins qui répond au mieux aux besoins de santé publique ainsi qu’aux nouvelles politiques en santé mentale.

Abstract

Over the past 50 years, Belgian psychiatry has moved in parallel with other countries towards a gradual differentiation of training courses in psychiatry and child and adolescent psychiatry. Although specific courses have coexisted for over 30 years, in 2003 a Royal Decree introduced specific training methods. Pillars of competencies for psychiatry and child and adolescent psychiatry exist and must be taught. The specificity of each specialty must be respected in order to develop a health care system that best meets public health needs as well as new mental health policies.