De l’éclectisme à la pensée d’école en psychothérapie : la voie de l’anthropologie clinique

Between eclectism and school theories in psychotherapy, the clinical anthropology approach

Professeur honoraire de l’Université de Lausanne, 23, chemin de la Valleyre, CH 1052 Le Mont sur Lausanne, Suisse.

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Résumé

Ce texte est une prise de position claire face à la pluralité des pratiques psychothérapeutiques : se référant à l’anthropologie clinique, présentée ici selon ses trois visées (pratique, épistémologique et herméneutique), l’auteur rejette les positions extrêmes de l’éclectisme et du dogmatisme lié à la pensée d’école. Chaque thérapeute est invité à se situer dans le champ de la psychothérapie en explicitant sa « philosophie », c’est-à-dire les croyances qui animent ses gestes professionnels.

Abstract

In this paper the author takes a definite position toward the plurality of psychotherapeutic methods: he rejects both eclecticism and dogmatism of schools. On the basis of clinical anthropology, presented here according to its three aims (practical, epistemological and hermeneutic), he invites every psychotherapist to make more explicit the Weltanschaung or beliefs, which determine his professional action.