Ces gestes qui parlent

Notes cliniques sur les stéréotypies et jeux sensori-moteurs observés dans l'autisme

The speaking gestures

Clinical notes on stereotyped behaviors and sensori-motor play in autism

Pédopsychiatre, psychodramatiste, CATTP petite enfance, EPSM-PSPH La Nouvelle Forge, 16bis, rue Alphonse Cardin, 60800 Crépy-en-Valois, France.

^* jmguile@total.net

Résumé

Objectif : explorer la signification des mouvements répétitifs et stéréotypés manifestés par les enfants à risque autistique. Méthode : analyse clinique des témoignages d'adultes avec autisme et d'observations effectuées auprès de jeunes enfants à risque autistique suivis en CATTP. Résultats/Discussion : la référence aux travaux d'Anzieu, Meltzer, Bick et Haag permet de dégager la portée symbolique des rituels et jeux sensori-motrices ainsi que des stéréotypies motrices plus élémentaires. Cette lecture psychodynamique est brièvement mise en parallèle avec les données physiologiques.

Abstract

Objective: to investigate the clinical significance of the stereotyped and repetitive behaviors displayed by children presenting with Autism Spectrum Disorders. Method: critical review of autistic adults' testimonies and clinical observations made with at risk children in part-time Day Hospital. Results/Discussion: Using psychoanalytic works from Anzieu, Meltzer, Bick and Haag uncovers the meaning of the stereotyped motor behaviours and the repetitive sensori-motor play. That psychodynamic reading is briefly discussed with respect to physiological data.