Voies de l’autonomie psychique : de l’indépendance aux dépendances du désir

¹ Maître de Conférences de Psychologie clinique et pathologique Laboratoire de Psychologie clinique et pathologique, IUFM, Grenoble, France
² Université Pierre Mendès France, Grenoble, France
³ Directeur du Centre Médico-Psycho-Pédagogique de l’Académie de Grenoble 1, rue A. Bergès, 38000 Grenoble, France

^* ludovic.gadeau@grenoble.iufm.fr

Résumé

L’auteur présente une réflexion sur les représentations implicites de l’autonomie psychique possiblement portées par les professionnels du champ sanitaire ou éducatif. Le modèle linéaire et chronologique du passage de la dépendance à l’autonomie est contesté au profit d’un modèle logique et hiérarchique plus à même de comprendre les formes de refus et de dénis de dépendance. Ainsi, sont décrites des modalités de l’indépendance, comprises comme évitement plus ou moins systématique de toute forme d’attachement, ou de dépendance intersubjective. Enfin, le modèle hiérarchique favorise la compréhension de postures soignantes ou éducatives qui entravent les conditions d’accès au procès d’autonomisation.

Abstract

The author presents a reflection on the implied representations of psychological autonomy that are held by professionals working within health and educational sectors. The linear and chronological model for understanding how autonomous functioning is acquired is contested in favour of a logical and hierarchical model for understanding patterns of refusal and denial of dependance. Thus the modalities of independence are described and understood as an avoidance of all forms of attachment. Finally, this hierarchical model favours the comprehension of caring or educational positions that impede the acquisition of psychological autonomy..