Numéro |
Perspectives Psy
Volume 51, Numéro 4, octobre–décembre 2012
|
|
---|---|---|
Page(s) | 325 - 330 | |
Section | De la transmission à la transformation : une éthique de la parole et de sa réception | |
DOI | https://doi.org/10.1051/ppsy/2012514325 | |
Publié en ligne | 20 novembre 2012 |
La dimension psychothérapique de la pédopsychiatrie
The psychotherapeutic dimension of child psychiatry
1
Professeur de Pédopsychiatrie, France
2
Chef de Clinique-Assistant des Hôpitaux, France
3
Chef de Clinique-Assistant des Hôpitaux. Service de Psychothérapie de l’Enfant et de l’Adolescent, Hôpital Robert Debré, CHU de Reims, Avenue du Général Koënig, 51092 Reims Cedex, France
Les auteurs proposent – au-delà de la description des différentes techniques psychothérapiques utilisées en Pédopsychiatrie – d’insister sur la dimension psychothérapique centrale des soins pédopsychiatriques. Bien que non spécifique à cette spécialité, elle en constitue la référence thérapeutique la plus importante.
En France, la pédopsychiatrie s’est formée dans la rencontre de plusieurs courants conceptuels mais son plein développement, à partir des années 1960, a été marqué par les apports de la psychanalyse. La psychanalyse propose une théorie de développement psychologique, une théorie du fonctionnement mental et un modèle de méthode thérapeutique, la cure psychanalytique. Son application à l’enfant a suscité de nombreuses questions. En fait, cette application nécessite des aménagements du cadre mais aussi des modes d’expression du patient.
L’évolution de cette dimension a porté, dans un second temps, sur l’intérêt des consultations thérapeutiques et sur la diversité des médiations thérapeutiques. Les auteurs insistent également sur la contribution significative des concepts systémiques. Les relations entre professionnels et parents ont pu ainsi prendre une plus grande place de façon à permettre une réflexion partagée sur les difficultés de l’enfant au moyen de consultations parents-enfant.
Le défi actuel est de maintenir cette dimension psychothérapique et, en même temps, d’intégrer à la pratique pédopsychiatrique les apports plus récents des sciences cognitives et des neurosciences.
Abstract
The authors wish to insist on the psychotherapeutic dimension as being the main dimension in child psychiatric care. Although not specific to child psychiatry, it constitutes its most significant therapeutic reference.
In France, child psychiatry derived from the melting of several theoretical movements but its full development in the sixties has been marked by the contribution of psychoanalysis. Psychoanalysis proposes a theory of psychological development, a theory of the functionings of the psyche and a model of a therapeutic method : the analytical cure. The application of the latter to the child has led to numerous questions, initiated by the controversy between Anna Freud and Melanie Klein. In fact, its application to the child requires that several measures are taken not only in the setting, but also in the patient’s means of expression.
Secondly, the focus has turned towards the interest of therapeutic consultations and on the diversity of therapeutic mediations. The child psychiatrist faced a clinic of situation. The authors also highlight the signficant contribution of systemic concepts. The relationship between professionals and parents has been reinforced in view of reaching a shared reflection of the child’s difficulties, by means of the family interviews. The present challenge is to maintain the psychotherapeutic dimension in child psychiatric care while integrating the latest findings in cognitive and neurosciences research.
Mots clés : soins en pédopsychiatrie / clinique de situation / psychanalyse de l’enfant / dimension psychothérapique / psychothérapie / consultation thérapeutique
Key words: child psychiatry care / clinic of situation / psychoanalysis of the child / psychotherapeutic dimension / psychotherapy / therapeutic consultation
© GEPPSS 2012
Les statistiques affichées correspondent au cumul d'une part des vues des résumés de l'article et d'autre part des vues et téléchargements de l'article plein-texte (PDF, Full-HTML, ePub... selon les formats disponibles) sur la platefome Vision4Press.
Les statistiques sont disponibles avec un délai de 48 à 96 heures et sont mises à jour quotidiennement en semaine.
Le chargement des statistiques peut être long.