Agressivité et violence chez l’enfant : l’intérêt d’une double lecture clinique

Aggressiveness and violence in the child: interest of a double clinical reading

Chef du service de Psychiatrie Secteur 93I03, EPS de Ville Evrard, 93332 - Neuilly-sur-Marne, France.

^* b.welniarz@ ns.eps-ville-evrard.fr

Résumé

L’auteur étudie l’agressivité et la violence chez l’enfant d’un point de vue pédopsychiatrique. Dans une première partie de l’article les troubles sont abordés d’un point de vue clinique et psychodynamique. Puis un second niveau de lecture clinique syndromique est superposé dans les cas ou l’agressivité est importante. Le rôle « catalyseur » de troubles tels que l’ADHD, les troubles de l’humeur ou le syndrome de Gilles de la Tourette est discuté. La conclusion insiste sur la diversité et la complexité des situations cliniques rencontrées et la nécessité d’une approche pluridisciplinaire en partenariat avec les services socio-éducatifs.

Abstract

The author studies aggressiveness and violence in the child from a point of view pedopsychiatric. In a first part of the article the disorders are approached from a clinical and psychodynamic point of view. Then a second level of syndromic clinical reading is superimposed in the cases where aggressiveness is important. The role of catalyst of disorders such as the ADHD, the mood disorders or the syndrome of Gilles de la Tourette is discussed. The conclusion insists on the diversity and the complexity of the clinical situations and the need for a multi disciplinary approach in partnership with the socioeducational services.