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Les troubles d’apprentissage : plaidoyer pour une approche psychopathologique et neuropsychologique complémentariste - Introduction à la table ronde sur les troubles instrumentaux et des apprentissages entre neurosciences et psychopathologie

Perspectives Psy, 53 3 (2014) 237-240
DOI: https://doi.org/10.1051/ppsy/2014533237